La lógica de la organización de los contenidos y los rasgos comunes entre los enfoques de enseñanza en la educación básica.

Primaria

Propósitos fundamentales

•         Conocimientos matemáticos, así como el dominio de la lectoescritura y al mismo tiempo la expresión oral, el saber escuchar y comprender los contenidos de una forma eficaz.

•         Desarrollo de habilidades y competencias para un mejoramiento personal social.

Contenidos básicos

•         Competencias para el aprendizaje permanente.

•         Competencias para el manejo de información.

•         Competencias para el mejoramiento de situaciones.

•         Competencias para la convivencia.

•         Competencias para la vida en sociedad.

Enfoques de la enseñanza

•         Se inculca el patriotismo.

•         Utilizar el lenguaje oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez.

•         Interactuar en distintos contextos sociales y culturales.

•         Aprovechar la tecnología y medios escritos para la obtención de información.

•         Buscar, seleccionar, analizar y utilizar la información obtenida.

•         Reforzamiento de valores éticos.

•         Conocer reglas gramaticales para ser capaz de redactar, escribir, ya sea cuantos o poemas, editar periódicos, etc.

Secundaria

 Propósitos fundamentales

•         Fortalecer una relación constructiva de los seres humanos con la naturaleza.

•         La formación de valores es un proceso que se da en diversos momentos de la experiencia escolar y se expresa en las acciones y relaciones cotidianas entre maestros, alumnos, padres de familia, personal de apoyo y autoridades escolares.

•         Educación y equidad sexual para que los alumnos experimenten formas de convivencia que enriquezcan sus potencialidades individuales y sus habilidades para relacionarse con los demás armónicamente.

Contenidos básicos

•         El desarrollo de competencias para alcanzar los rasgos del perfil de egreso y con ello propiciar que los alumnos movilicen sus saberes dentro y fuera de la escuela; adquirir y aplicar conocimientos, así como de fomentar actitudes y valores que favorezcan el desarrollo de los alumnos, la convivencia pacífica con apego a la legalidad, y el cuidado y respeto por el ambiente. Se pretende que la educación secundaria permita a los alumnos dirigir su propio aprendizaje de manera permanente y con independencia a lo largo de toda su vida.

Enfoques de la enseñanza

•         Cada asignatura de la nueva propuesta curricular para secundaria incorpora te­mas, contenidos o aspectos particulares relativos a la diversidad cultural y lingüística de nuestro país.

•         Favorecer la comprensión y profundización en los diversos campos de conocimiento y cómo incluir en el estudio de cada asignatura los diferentes contextos socioculturales.

•         Favorecer en los estudiantes la integración de saberes y experiencias desarrolladas en las diferentes asignaturas.